La dyslexie

La dyslexie et la dysorthographie sont des troubles de l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe. Cela s’exprime, entre autres, par des inversions de lettres tant en lecture qu’en écriture.

Dyslexie, dysorthographie et l’école.

Les signes possibles en maternelle peuvent être les suivants :

  • Une acquisition du langage tardif.
  • Une confusion lors de la reconnaissance des lettres.
  • Une difficulté à apprendre des mots nouveaux.

Ensuite, d’autres signes apparaissent également en primaire et collège :

  • Une compréhension de textes difficile.
  • L’apprentissage d’une nouvelle langue est plus longue.
  • Une certaine lenteur.

Les aides scolaires de Doxacours.

Comprendre l’élève

Le premier objectif est d’abord de comprendre les difficultés de l’élève, sa manière de travailler, les situations d’apprentissage qui lui demandent beaucoup d’attention.

Apprendre l’orthographe autrement.

A l’aide d’ateliers, l’apprentissage de l’orthographe est plus imagé. Nous avons plus recours à des supports visuels pour une meilleure mémorisation.

Et la conjugaison aussi…

Nous abordons la conjugaison pas à pas, pour un apprentissage plus sûr.

Les cartes mentales

Les règles d’orthographe ou plutôt la correction d’une dictée est schématisée par une carte mentale.

exemple de carte utilisée avec des élèves dys en français :

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